动物繁殖与改良技术
第二节 选配
选配是指根据育种目标和生产需要,为母畜选择合适的公畜、为公畜选择合适的母畜进行配种。简单地说就是有计划地选择合适的公母畜进行配种。
一、选配的作用
(一)改变遗传结构以培育新的理想类型
种畜(禽)交配双方的遗传基础是不同的,所生的后代是父母双方的遗传基础的重组,与父母双方任何一方均不相同,会产生变异,为我们培育新的理想类型提供了素材。
(二)稳定遗传以固定理想性状
育种时,为了固定某个优秀性状,可采取遗传基础相同或相似的个体进行交配,使此性状得以逐代纯合,该性状也就固定下来了。
(三)控制变异方向以突出某些性状变异
畜禽群中出现某些有益的变异时,将具有该变异的优良种畜(禽)选出,经过多代选配突出此变异,扩大成为一个新的类群,例如,地方黄牛与引入牛配种,向肉牛或奶牛方向发展。
选种和选配是畜禽改良和育种的重要环节,选种是选配的基础,选配又为选种提供资源并促进选种效果的实现,故只有两者有机结合,才能不断产生理想的畜禽个体。
二、选配的种类
根据交配对象不同,可将选配分为个体选配和种群选配两类。
(一)个体选配
1.品质选配
品质选配即考虑交配双方品质对比而进行的选配。所谓品质,既可以指一般品质(如体质外貌、生长发育、生产力、生物学特性等方面的品质),也可指遗传品质(就数量性状而言,即估计育种值的高低)。根据选配双方品质的异同,又可分为同质选配和异质选配。
(1)同质选配。同质选配就是选用性状相同、性能表现一致或育种值相似的公、母畜禽交配,以期获得与亲代品质相似的优秀后代。
同质选配的作用主要是促使基因型纯合,使亲本的优良性状稳定地遗传给后代。在育种实践中,为了巩固和加强有价值的品质,增加群体中纯合基因型的频率,往往采用同质选配。
(2)异质选配。异质选配是指选用具有不同品质的公、母畜禽交配。异质选配分为两种情况,一种是选择具有不同优良性状的公、母畜禽交配,将亲本的不同优良性状结合在一起,从而获得兼有双亲不同优良性状的后代。例如,选产乳量高的牛与乳脂率高的牛相配;选毛长的羊与毛密的羊相配。另一种是选用同一性状但优劣程度不同的公、母畜禽相配,以优改劣,以期后代取得较大的改进和提高,故又称为改良选配。例如,有些高产母畜,只在某一性状上表现不足,则可选一头在这个性状上表现特别优异的公畜与之相配,以便在后代中使这一性状得以改进。
异质选配的作用主要在于综合双亲的优良性状,丰富后代的遗传基础,创造新的类型,并提高后代的适应力和生活力。因此,当畜禽群体处于停滞状态或在品种、品系培育的初期,需要通过性状重组获得理想个体时,则要应用异质选配。
在育种实践中,同质选配与异质选配往往是结合进行的。在育种初期,多采用异质选配;当在杂种后代中出现理想类型后,则转为同质选配,使获得的优良性状得以稳定。有时在具体选配时,对某些性状是同质选配,而对另一性状则是异质选配。例如,一头产乳量高、乳脂率低的母牛,选一头产乳量和乳脂率育种值都高的公牛与之交配,对产乳量来说是同质的,对乳脂率来说,则是异质的。
2.亲缘选配
亲缘选配即考虑选配双方有无亲缘关系及亲缘关系远近的选配。交配双方有较近亲缘关系的,称为近亲交配,简称近交;反之,称为远亲交配,简称远交。
(二)种群选配
种群选配即根据选配双方所属种群(种、品种、品系、品群、类型)的异同而进行的选配。种群选配分为纯种繁育和杂交繁育两大类。
1.纯种繁育
纯种繁育指选择同种群内的个体进行交配,简称纯繁。目的是促使更多的成对基因纯合,以获得纯种后代。
2.杂交繁育
杂交繁育指选择不同种群间的个体进行交配,简称杂交。目的是增加群体中杂合体的频率,以获得杂种优势。
三、近交及其应用
畜牧学上把有较近亲缘关系的交配称为近交,它是指6代内双方具有共同祖先的公、母畜禽的交配。
(一)近交程度的分析
相互有亲缘关系的个体必定有共同的祖先,近交程度以父母双方共同祖先的多少和出现代数的远近来衡量。共同祖先个数越多、出现代数越近,则近交程度越大;反之则小。表明近交程度的方法有罗马数字表示法、近交系数计算法、畜群近交程度分析法等。
(二)近交的遗传效应和用途
1.近交的遗传效应
近交的遗传效应主要表现在以下两个方面。
(1)近交使个体基因纯合,群体分化。近交可使后代群体中纯合基因型的频率增加。在个体基因纯合的同时,群体被分化成若干各具特点的纯合子系,即纯系。一对基因的情况下,分化成AA与aa两个纯合子系;两对基因的情况下,分化成4个纯合子系,以此类推。
(2)近交可降低群体均值。数量性状的基因型值,由基因的加性效应值和非加性效应值组成。非加性效应值大部分存在于杂合子中,由于近交导致纯合子的频率增高,杂合子频率降低,非加性效应值也随之减少,因而群体均值也会降低。
2.近交的用途
(1)固定优良性状。由于近交可使基因纯合,使优良性状的基因型纯化,从而稳定地遗传给后代。若再加以同质选配,则优良性状便可在后代中固定。
(2)揭露有害基因。决定有害性状的基因大多数是隐性基因,由于近交可使基因型趋于纯合,隐性有害基因在其纯合隐性基因型中得到暴露,因而可以及早地将带有有害基因的个体淘汰,使有害基因在群体中的频率降低。
(3)提高畜禽群体的同质性。近交使基因纯合的另一结果是造成畜禽群体的分化,但多个选择可以得到比较同质的群体,以达到提纯的目的。
(4)保持优良个体的血统。
(三)近交衰退及其预防措施
1.近交衰退现象
所谓近交衰退,是指由于近交,畜禽在繁殖性能、生理活动以及与适应性有关的各性状,都较近交前有所削弱的现象。其具体表现是动物繁殖力减退、死胎和畸形胎增多、生活力下降、适应性变差、体质变弱、生长较慢、生产力降低等。
2.近交衰退的原因
近交衰退的原因在于基因纯合,基因的非加性效应减小。隐性有害基因纯合而表现出有害性状。
3.防止近交衰退的措施
为了防止近交衰退的出现,除了正确运用近交,严格掌握近交程度和时间外,在近交过程中还应注意采取以下措施。
(1)严格淘汰。严格淘汰的实质是及时将分化出来的不良隐性纯合个体从群体中除掉,将不衰退的优良个体留作种用。
(2)血缘更新。在进行几代近交后,为防止不良影响过多累积,可从外单位引进一些同品种同类型,但无血缘关系的种畜禽或冷冻精液,来进行血缘更新。
(3)加强饲养管理。近交所产生的个体,种用价值一般较高,遗传性也较稳定,但个体生活力弱,对饲养管理条件要求较高。若能满足近交个体对饲养管理条件的要求,就可以减轻或不出现退化现象。
(4)做好选配工作。保留足够的种公畜禽数量并细致做好选配工作,就不会被迫进行近交。即使发生近交,也可使近交系数增量控制在较低水平。
四、选配原则
(一)目的明确
首先要了解畜禽种群的现有水平和需要改进提高的性状,然后根据育种目标,在调查、分析个体和种群特性的基础上,制定出选配计划及方案,有计划地实现选配目的。
(二)公畜等级要高于母畜
在畜禽繁育过程中,选留的公畜数量要比母畜少,特别是在人工授精和冷冻精液授精的条件下,公畜对提高整个畜群质量的作用比母畜更大,所以公畜的等级和质量应高于母畜。不允许等级高的母畜与等级低的公畜配种,最低限度也应该是同等级的公、母畜配种。
(三)相同或相反缺点的公、母畜不能配种
如凹背的与凹背的,凹背的与凸背的都不能配种。
(四)控制近交的使用
在生产场中一般不使用亲缘选配,亲缘选配只有在杂交育种过程中固定优良性状以及增加种群纯合基因时使用。使用时要结合严格选种、控制近交代数、加强饲养管理等措施,防止近交衰退。
【实践】
根据本节的学习内容,由学生自行分配学习。
(1)选配的作用。
(2)个体选配。
(3)种群选配。
(4)近交的遗传效应和用途。
(5)选配原则。
将学生分成5个小组讨论,每个小组认真学习一个知识点,再从每个小组中选1名同学进行发言,交流所学知识点的主要内容,其他组的同学可随机对发言者进行提问,由发言者及其组员共同回答和解决所提出的问题,以达到全班同学共同学习、共同掌握本任务中所有知识点的目的。教师对各组同学的发言交流进行点评,并补充讲解遗漏的知识内容,最后,再进行学习评价及反思。
具体实施步骤如下。
第一步:各小组认真组织学习(10min)。
第二步:发言交流(10min)。
第三步:学生提问和回答(10min)。
第四步:教师总结和点评(5min)。
第五步:评价及反思(10min)。
本次实践考核分数组成:总分100分,其中理论知识掌握占50分,技能操作占50分。
将分数填入表10-2中。
表10-2 考核评价表
组别 | 知识点 | 评价内容 | 评价主体 | |||||||
发言交流 | 知识点的 | 回答提问 | 学习 | 课堂 | 学生 | 学生 | 老师 | 得分 | ||
10分 | 40分 | 20分 | 20分 | 10分 | 30% | 30% | 40% | |||
1 | 选配的作用 | |||||||||
2 | 个体选配 | |||||||||
3 | 种群选配 | |||||||||
3 | 近交的遗传 | |||||||||
3 | 选配原则 | |||||||||
